Pagal PISA tyrimo rezultatus Lietuvos mokinių skaitymo gebėjimai yra ties EBPO vidurkiu, tačiau šalis užima tik 32 poziciją tarp 81 tyrime dalyvavusios valstybės. Ypač ryškus atotrūkis fiksuojamas tarp Vilniaus ir kaimo vietovių mokinių bei tarp berniukų ir mergaičių rezultatų (mergaičių skaitymo rezultatai aukštesni net 31 balu). Duomenys patvirtina poreikį stiprinti ne tik teksto suvokimo, bet ir kritinio bei kūrybinio mąstymo ugdymą.
Tikslas supažindinti mokytojus su dirbtinio intelekto taikymo galimybėmis, padedančiomis ugdyti mokinių giluminį teksto suvokimą, kritinį mąstymą, emocinį raštingumą ir asmeninį santykį su tekstu.
Mokymų metu bus praktiškai išbandomi šie metodai:
„Kalbos detektyvai“ su DI
poezijos suvokimas per pojūčius, emocijas ir vertybes
metodas „Rask penkis skirtumus“ (DI generuojamų netikslių interpretacijų kritinė analizė)
DI kaip diskusijų partneris
vienos teksto detalės (žodžio, spalvos, metaforos) analizė
dalykinė kompetencija – gilesnis teksto interpretavimo ir literatūros analizės metodų išmanymas;
didaktinė kompetencija – gebėjimas kurti diferencijuotas, skirtingo lygio mokiniams pritaikytas užduotis;
skaitmeninė kompetencija – kryptingas ir pagrįstas dirbtinio intelekto įrankių naudojimas ugdymo procese;
kritinio mąstymo ugdymo kompetencija – gebėjimas formuoti mokinių įgūdžius atpažinti, vertinti ir koreguoti DI generuotą turinį;
mokinių motyvavimo ir įtraukimo kompetencija – gebėjimas aktyvinti mokinių vaizduotę, jausmus ir asmeninę patirtį dirbant su tekstu.
Lektorė Prof. dr. Jolanta Zabarskaitė yra lingvistė, tyrinėjanti semantiką, kalbos kūrybiškumą, efektyvios ir efektingo komunikacijos technikas. Yra parengusi monografijų, mokslo šaltinių, mokslo straipsnių. Sukūrė ir daug kartų išbandė praktiškai unikalų kalbos kūrybiškumo metodą.
Nuotoliniai mokymai
Seminaro trukmė 6 akad. val. Kaina 50 € (išduodama el. pažyma) Galimas apmokėjimas iš mokinio krepšelio lėšų, pavedimu.
